أسرار الاختبار الشفوي لمباراة التعليم: أسئلة اللجنة وشبكة التنقيط

دليل التفوق في الاختبار الشفوي لمباراة التعليم بالمغرب

يشكل الاختبار الشفوي المرحلة الحاسمة للالتحاق بالمراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين (CRMEF). يهدف الاختبار إلى تقييم الكفايات التواصلية والبيداغوجية والنفسية للمترشح.

---

#### 1. بنية وسيرورة الاختبار الشفوي

يمر الاختبار الشفوي من أربع محطات متتالية:

1. مرحلة التحضير (30 إلى 60 دقيقة في قاعة الإعداد):

- سحب موضوع أو وضعية تدريسية (مقطع من درس في مادة معينة).

- إعداد جذاذة أو خطة عرض الحصة على السبورة.

2. تقديم العرض ومحاكاة الحصة (15 إلى 20 دقيقة):

- تقديم بطاقة الدرس وتقديم محاكاة تدريسية واقعية وكأن أعضاء اللجنة هم التلاميذ.

- استغلال السبورة بشكل منظم (تقسيمها إلى أجزاء: التاريخ، العنوان، أنشطة التعلم، الاستنتاج).

3. مناقشة العرض والأسئلة الديداكتيكية (20 إلى 30 دقيقة):

- أسئلة حول اختياراتك الديداكتيكية (لماذا اخترت هذا النشاط؟ كيف ستعالج تعثر تلميذ ضعيف؟).

4. أسئلة في علوم التربية ومستجدات المنظومة (15 دقيقة):

- أسئلة حول القانون الإطار 51.17، مدارس الريادة، مقاربة TaRL، وبيداغوجيا الخطأ.

---

#### 2. معايير شبكة التنقيط الرسمية للجنة

تركز لجان التحكيم على المعايير التالية:

---

#### 3. أشهر أسئلة اللجان وكيفية الإجابة عنها بذكاء

- *الجواب النموذجي:* أتدخل فوراً بحزم لمنع السخرية وإرساء مناخ الاحترام وفق التعاقد الديداكتيكي، ثم أستثمر الخطأ إيجابياً انطلاقاً من *بيداغوجيا الخطأ* بجعله منطلقاً للتفكير الجماعي والبحث عن الصواب دون إحراج التلميذ.

- *الجواب النموذجي:* البيداغوجيا هي الحقل العام الذي يهتم بالعلاقة التربوية بين المدرس والمتعلم ومناخ الفصل والدافعية، بينما الديداكتيك هو شق تطبيقي معرفي يهتم بكيفية تدريس ونقل مادة دراسية محددة (المثلث الديداكتيكي: مدرس - معرفة - متعلم).